Respostas das Atividades sobre VERBO e TERMOS DA ORAÇÃO

Estimados(as) estudantes, segue abaixo link que dá acesso às respostas das atividades sobre Verbo (p. 224-246) e Termos da Oração (p. 247-275). Como avisado em sala de aula, estes serão o conteúdo da nossa prova bimestral.

- Respostas das Atividades sobre Verbo e Termos da Oração

Att.,

Prof. Anderson

Conteúdo da Prova bimestral - Português - 7º ano

Prezados(as) estudantes, nossa prova bimestral ocorrerá nesta quinta-feira (02/10). O conteúdo, como divulgado em sala de aula, está listado abaixo. Para ter acesso às respostas das atividades, basta clicar nos links:

- Práticas de Literatura - pág. 158-175
- Verbos - pág. 224-246

Bom  estudo!
Prof. Anderson Freitas
e-mail: professorandersonfreitas@gmail.com

Teste sobre Verbos - 10/09

ATENÇÃO

Como anunciado em sala de aula, nesta próxima quarta-feira (10/09) acontecerá nosso Teste sobre Verbos. Todos vocês devem levar o livro de Português nesta data. O conteúdo, como já falei, envolve as noções gerais sobre verbos (pág. 224 a 246).

Bons estudos!
Prof. Anderson Freitas

Língua e gramática normativa: verbos, p. 224-230

Estimados(as) alunos(as), como eu havia prometido, estou postando o material da Unidade "Língua e gramática normativa", capítulo 1 (verbos). O conteúdo está dividido em quatro conjuntos de slides, juntamente com a versão PDF (contendo somente as respostas). O link abaixo dá acesso a uma pasta contendo esse material.

- Slides e PDF - Língua e gramática normativa: verbos, p. 224-246

Att.,
Prof. Anderson Freitas
e-mail: professorandersonfreitas@gmail.com

Conteúdo da Prova - 30/07

Caros(as) alunos(as), como já avisado em sala  de aula, o conteúdo da prova de amanhã será:

- Interpretação de texto (letras de música "Dezesseis" e "Minha alma")
- Figuras de linguagem: metáfora e metonímia

ATENÇÃO: Trazer lápis de cor, pois uma das questões consiste em fazer um desenho.

Att.,
Prof. Anderson
e-mail: professorandersonfreitas@gmail.com

A HORA DA EDUCAÇÃO

Pessoal, o vídeo abaixo, "A hora da Educação", do movimento Todos pela Educação, resume muito bem a situação do sistema educacional brasileiro. São três minutos de informações básicas e chocantes! Vale a pena assistir!

Estimados(as) alunos(as) do 7º08 e 7º24, como vocês já devem estar sabendo, a categoria dos servidores da rede estadual de educação votou em assembleia por GREVE POR TEMPO INDETERMINADO, devido ao descaso do governo para com os servidores e a educação em geral.

Venho comunicar então que ESTOU ADERINDO À GREVE. Faço isso porque entendo ser uma forma de chamar a atenção, pouco que seja, da comunidade em geral para a realidade precária do sistema educacional de ensino básico, não só aqui em Minas, mas no país inteiro.

Durante, portanto, o período de greve NÃO TEREMOS AULAS DE PORTUGUÊS.

Atividade - Vocabulário: uso do dicionário

Estimados(as) alunos(as), estou postando a atividade realizada ontem (08/05) em sala de aula (link abaixo). Vocês devem imprimi-la e colá-la no caderno de português.

Atividade - Vocabulário: uso do dicionário

Att.,
Prof. Anderson
www.facebook.com/profandersonfreitas
professorandersonfreitas@gmail.com

Autorização - Atividade extraclasse - 09/05

Prezados(as) alunos(as), o link abaixo dá acesso ao bilhete de autorização da atividade extraclasse (09/05). Caso o aluno tenha perdido o bilhete entregue em sala de aula, ele pode imprimir e trazer assinado pelo responsável.

- Bilhete de autorização

Att.,
Prof. Anderson

GAME DA REFORMA ORTOGRÁFICA

Caros(as) internautas, abaixo seguem dois links que dão acesso a jogos/questões sobre a reforma ortográfica. É possível treinar/assimilar as mudanças da nova ortografia de uma forma bem divertida.

- Game da Reforma Ortográfica (desenvolvido pelas Faculdades Metropolitanas - FMU). É possível jogar on-line na imagem abaixo:

(Também é possível baixar esse game para jogar off-line pelo link:
https://drive.google.com/file/d/0B0lGQwOZlS0ba1U0YjhmUVJKU2M/edit?usp=sharing)

- Quiz da Reforma ortográfica (questões on-line desenvolvidas pelo Grupo Abril): 

Att.,
Prof. Anderson Freitas
https://www.facebook.com/profandersonfreitas

Diálogos sobre Educação - 25/04

Atividade 2 – Caderno de Intervenção

Atividade – Emprego de s, z e x

(data de apresentação da atividade para o professor: 25/04, sexta)

Orientações:

§      Não é necessário copiar os enunciados das questões. Faça o seguinte:
IMPRIMA as figuras relativas às questões 1,2 e 3 e COLE-AS no caderno de intervenção

§      Você deve COPIAR no caderno o anote, os quadros “Emprego da letra s”, “Emprego da letra z” e o trecho “Emprego da letra x”. Reforçando: você deve copiar manualmente tentando entender e memorizar as regras;

§      A atividade deve ser feita no Caderno de Intervenção (e não no de Português);

§      As respostas devem ser redigidas na variedade padrão da língua portuguesa;

§      Consulte o dicionário para evitar erros de ortografia.

§      Respostas idênticas entre alunos não serão aceitas. Cada aluno deve formular sua própria resposta.

  

Obs.: Atividade retirada e adaptada do livro Para viver juntos: português, de Cibele L. Costa et al. (São Paulo: Edições SM, 2009. p. 112-113)

Adiamento da atividade no Caderno de Intervenção

Caros(as) alunos(as), nossa atividade no caderno de intervenção está sendo adiada para semana que vem. Em sala explico o porquê.

Att.,
Prof. Anderson

Apresentação dos vistos - 10/04

Caros(as) alunos(as),

A apresentação dos cadernos de português e intervenção será no dia 10/04 (quinta), para a contagem dos vistos. Depois desse dia não receberei mais os cadernos, pois repassarei para a secretaria a nota final do 1º bimestre.

Att.,

Prof. Anderson

e-mail: professorandersonfreitas@gmail.com

Matéria da prova de Português – 02/04/2014

Caros(as) alunos(as) do 7º08 e 7º24, segue abaixo o conteúdo da nossa prova.

Clicando nos tópicos abaixo, vocês têm acesso aos arquivos relativos a cada conteúdo, juntamente com as respostas das atividades.

- Diversidade cultural; livro, pág. 62 a 65.
- Linguagem e língua; polissemia; livro, pág. 194 a 198.
- Variação linguística (slides visto em sala em 12/02); tirinha postada no blog.
- Ditados: “Assalto” e “Bodas”. E questões sobre esses ditados.

Obs.: Levar dicionário.

Att.,

Prof. Anderson Freitas

Eu tenho cara de palhaço?

O governo do estado Aécio-Anastasia acha que nós servidores em educação temos cara de palhaço!
- Salário indecente
- Carreira congelada
- Condições de trabalho indecentes
- Escassez de funcionário
- Laboratório de informática pra inglês ver!
- Esporte nada promissor
- Nada de auxílio alimentação
- Muito menos transporte
- Nada de piso salarial
- Contracheque com uma mísera linha: subsídio
- Acordos de fim de greve não cumpridos
- Desvio de mais de 8 bilhões da educação no estado

Debate - 19/03 - Panorama da educação

Caderno de Intervenção - Orientações e 1ª Atividade

Atenção, alunos(as) do 7º08 e 7º24, abaixo estou postando algumas orientações relativas ao caderno de intervenção (como elaborar a 1ª página do caderno e como fazer o cabeçalho de cada atividade). Depois dessas orientações, estou postando também a primeira atividade a ser elaborada por vocês no caderno.

***

Orientações para registro das atividades no caderno de intervenção pedagógica

1ª Página do Caderno de Intervenção Pedagógica

Escola Estadual "Dom Velloso" Caderno de Intervenção Pedagógica Disciplina: Português Prof.: Anderson Freitas Série e turma: 7º___ Aluno(a):__________________________ 2014

Cabeçalho das atividades

Intervenção pedagógica Data Atividade nº - Nome da atividade . . . . .

Critérios de avaliação das atividades

• Caligrafia
• Correção ortográfico-gramatical
• Cumprimento do prazo para apresentar a atividade

***

Atividade 1 - Tirinha

(data de apresentação da atividade para o professor: 13/03, quinta)

1. Através de pesquisa, destacar uma tirinha (pode ser recortada de revista, jornal, livro, ou pode ser impressa caso seja retirada da internet);
2. Colar a tirinha no caderno de intervenção;
3. Citar a fonte pesquisada e o autor da tirinha;
4. Produzir um texto em que você faça uma breve interpretação da tirinha, de no mínimo 4 e máximo 8 linhas;
5. Corrigir a ortografia através de consulta ao dicionário. O texto não deve apresentar erros ortográficos.

ATENÇÃO: Cada aluno deve apresentar uma tirinha diferente, e o texto produzido não deve ser cópia de colega ou de internet, livro revista etc. Vejam o exemplo abaixo (mas não o copiem).

Exemplo modelo

Atividade 1 - Tirinha

14/03

Autor: Fernando Gonsales
Fonte: Livro - Níquel Náusea: com mil demônios! São Paulo: Devir, 2002. p. 32.

Nessa tirinha, a mulher acha estranha a maneira de o papagaio pronunciar certas palavras, ao perceber que “ele fala tudo errado”. Diante disso, ela toma a decisão de devolver o animal ao antigo dono, e é nesse exato momento (segundo quadrinho) que ela (e o leitor também) percebe que o antigo dono apresenta o mesmo tipo de pronúncia observada no papagaio. Daí, pode-se concluir que o modo de falar (pronunciar) depende do contato social em que está inserido aquele que vai ou está aprendendo a falar.

Atividade - Substantivo e seus determinantes

Caros(as) alunos(as) do 7º 08 e 7º 24,

Conforme prometido, estou postando a atividade que iniciamos em sala de aula nessa última quinta-feira (27/02/2014). Cliquem no link abaixo para terem acesso à atividade e em seguida respondam às perguntas no caderno (não é necessário copiar anote nem enunciado).

- Atividade - Substantivo e seus determinantes

Bom carnaval a todos!

Prof. Anderson Freitas
email: professorandersonfreitas@gmail.com.br

RESULTADO - RECUPERAÇÃO 2013

Caros alunos, nos links abaixo vocês têm acesso à prova de recuperação com respectivas respostas e  ao resultado final.

- Prova de Recuperação 2013 - Respostas

- Resultado - Recuperação - 7º 23

- Resultado - Recuperação - 7º 25

- Resultado - Recuperação - 7º 28

Att.,

Prof. Anderson Freitas